Rapat Koordinasi Ujian Praktik dan Ujian Sekolah

Dalam rangka menyikapi pelaksanaan Ujian Praktik dan Ujian Sekolah Kelompok Kerja Kepala Sekolah Kec. Kubutambahan melaksanakan koordinasi pada hari Selasa, 19 April 2022 di aula korwil Kec. Kubutambahan dalam melaksanakan Ujian Akhir Sekolah di Satuan Pendidikan. Kemerdekaan Asesment menjadi kunci pelaksanaan Ujian Sekolah pada Satuan Pendidikan. Selain koordinasi Ujian Sekolah diinformasikan kegiatan ulangan Kenaikan Kelas untuk dapat disikapi dengan baik

Untuk mempersiapkan kegiatan Pembelajaran Tatap Muka di Sekolah diperlukan SK Satuan Tugas Penanganan Covid-19, berikut contoh SK SATGAS COVID di Sekolah : SK Satgas Covid

KBM

Keputusan Kemendikbud tentang Kegiatan Pendidikan pada Tahun Pelajaran Baru

Ringkasan Kebijakan Kemendikbud tentang Tahun Pelajaran Baru

Pertama :

Prinsip utama: Kesehatan dan keselamatan peserta didik, pendidik, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat menjadi prioritas utama.

Tahun ajaran baru tetap dimulai Juli 2020

94% peserta didik, pendidik tendik di daerah zona kuning, merah, oranye, tidak diperkenankan belajar tatap muka (sekitar 483 kab/kota)

6% dari daerah zona hijau, boleh membuka pembelajaran tatap muka hanya dengan protokol kesehatan sangat ketat dengan ketentuan:

Semuanya berdasarkan pertimbangan gugus tugas dengan persetujuan pemda dan persetujuan orang tua agar anaknya diperkenankan pergi ke sekolah.

Sekolah tidak memaksa siswa jika tidak diperkenankan pergi ke sekolah atau siswa hadir atas persetujuan orang tua

         KOMPONEN DAN PENILAIAN PENDEKATAN WHOLE LANGUAGE

 

Komponen-Komponen  Whole language.

 Menurut Routman dan Froese ( dalam Puji Santosa,dkk,1991) ada delapan komponen pendekatan whole language yaitu reading aload, journal writing, sustained silent reading, shared reading, guided reading, independent reading, dan independent writig  sesuai definisi pendekatan whole language yaitu pendekatan  yang menyajikan pembelajaran secara utuh dan tidak terpisah-pisah maka dalam menerapkan setiap komponen harus melibatkan semua keterampilan dan unsur bahasa dalam kegiatan pembelajaran. Adapun komponen-komponen tersebut adalah :

Hakekat Pendekatan Whole Language

Hakikat Pendekatan Whole Language

Pendekatan whole language adalah salah satu pendekatan pembelajaran bahasa yang menyajikan Pembelajaran bahasa secara utuh, tidak terpisah-pisah (Edelsky, 1991;Froese, 1990; Goodman, 1986; Weaver, 1992). Para ahli whole language berkeyakinan bahwa bahasa merupakan satu kesatuan (whole) yang tidak dapat dipisah-pisahkan (Rigg, 1991, dalam Puji santosa).Pendekatan Whole language adalah pendekatan pembelajaran bahasa yang menyajikan pembelajaran secara utuh, tidak terpisah-pisah. Oleh karena itu pembelajaran keterampilan berbahasa dan komponen bahasa seperti tata bahasa dan kosakata disajikan secara utuh bermakna dan dalam situasi nyata atau otentik. Pembelajaran tentang penggunaan tanda baca seperti koma, semikolon, dan kolon misalnya diajarkan sehubungan dengan pelajaran menulis dan membaca.

Buku Guru Tema 1 Revisi 2018

Buku Guru Tema 1 Revisi 2018 dapat dilihat pada :

https://drive.google.com/file/d/0B0pb0i_inVGMcjllX3p5R09xd0ZOamFpMXRhNUpkVGxMeTFv/view?usp=sharing

Buk Guru Tema 3 revisi 2018

Buku Guru Tema 3 Revisi 2018 dapat dilihat pada : 

https://drive.google.com/file/d/0B0pb0i_inVGMdHZPN0NmZHcxVzdYY2JtRUExVWJLQjNrZ2hn/view?usp=sharing